Kategorien: Unsere Themen, Bücher, Bäume, Christoph Kolumbus, Das kleine Einmaleins, Der Buchstabenfresser, Der Igel, Die Uhr, Geschichtenwerkstatt, Haustiere, Luft, Längen, Märchen, Obst und Gemüse, Spiegeln/Symmetrie, Unsere Sinne, Wilhelm Busch, Wo komm ich her? (Babys)

26.10.07

Permalink 17:41:13, von lernbegleiter Email , 32 Wörter, 29 Ansichten   German (DE)
Kategorien: 2. Schuljahr, Unsere Themen

Wir haben viel über den Igel gelernt. Der Igel frisst Würmer und Tausendfüßler, Kellerasseln und wir haben noch das Thema Messen gehabt. Messen kann man mit einem Zollstock.

Waschbär

Permalink 17:28:17, von lernbegleiter Email , 35 Wörter, 37 Ansichten   German (DE)
Kategorien: 2. Schuljahr, Unsere Themen

Der Mathetest

Ich hatte von 26 Punkten alle. Ich habe 0 Fehler. Ich bin in der Klasse 2b und wir haben ein Blätterexperiment gemacht. Ich habe gelernt, dass die Blätter mit Spiritus in eine Tasse kommen.

Hund

Permalink 17:20:41, von lernbegleiter Email , 43 Wörter, 31 Ansichten   German (DE)
Kategorien: 2. Schuljahr, Unsere Themen

Wir haben gelernt, dass 100cm = 1m ist. Das war toll. Ich hoffe, dass wir noch mehr herausfinden. Wir haben Blätter verstampft und Spiritus dazu gemacht. Dann haben wir den Filter reingesteckt. Und am nächsten Morgen war der Filter bunt.

Fliegendes Einhorn

Permalink 17:16:24, von lernbegleiter Email , 38 Wörter, 28 Ansichten   German (DE)
Kategorien: 2. Schuljahr, Unsere Themen

Wir haben im Unterricht gelernt was man alles messen kann. Man kann sehr viel messen und wir lernen über Igel viel. Wir wissen was die Igel alles essen und noch mehr und wir lernen auch noch mehr.

Sternenschweif

04.10.07

Permalink 15:52:10, von lernbegleiter Email , 21 Wörter, 44 Ansichten   German (DE)
Kategorien: 2. Schuljahr, Unsere Themen, Bäume

Wir waren im Wald und haben Blätter und Samen und Früchte gesammelt und haben ein Experiment gemacht.

Letztes Einhorn

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lernen und lachen

In diesem Grundschulblog wollen wir als Klasse versuchen, unseren Unterricht zu reflektieren sowie aktuelle Themen und Ereignisse nochmals in schriftlicher Form aufzugreifen.

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